青春不悔,倾心教育工作
“不是农民,却要播种、耕耘、浇灌,不是医生,却要诊断、矫治、护理;不是军人,却始终伴着鼓点、号角、旗帜。这是一项初干不情愿、再干生感情、久干就着迷的事业……”这是我从事教育工作的真实体验。
青春不悔,十年倾心为少儿
一个梦想,创造了骄人的成绩,24年前,刚入师范的我带着对少儿工作的向往,以全校第一名的成绩成为了少先队辅导员培训班的正式学员,并立志:我一定做一名优秀的少先队辅导员﹗
1994年,我以优异的成绩毕业后,放弃留城工作的机会,毅然来到位于大山深处的毛俊中小,如愿以偿担任了一名普通的少先队辅导员。从此,他扎根山区,甘于寂寞,数十年如一日地扑在少先队工作上。
一步一个脚印的奋斗,那个美丽的梦想,也在一点一点的实现,在他的指导下,学校少先队工作开始走向正规化、制度化,活动开展得有声有色。一份耕耘一份收获,数十年来,毛俊中心小学的少先队工作取得了一些成就成绩,共获得市级奖励30多人次,县级奖励700余人次。从担任少先队辅导员起,连续九年被评为县优秀辅导员,在全县传为美谈。因为工作积极努力,1997年11月加入了中国共产党,并多次被评为优秀共产党员,工作经验和教研论文,不仅多次在团队德育工作会议上交流,还登上了《辅导员》、《少先队工作》等专业杂志……
一片痴情,开辟出崭新的天地,刚就作毛俊中心小学辅导员时,我面对的是“一穷二白”的窘境。别说开展队活动,就连住的地方都成问题。我二话没说,卷起铺盖挤进了一间不足15平方米的小杂房,晚上,这是我的休息室;白天,这里成了学校少先队工作的指挥中心。为了那个美丽的梦想,为了大家期待的目光,为了实现那个美丽的梦想,为了大家期待的目光,我献上了自己全部的汗水和心血。广播响起来了,鼓号奏起来了,国旗升起来了,舞蹈和田径也动起来了……学校面貌的巨大改变,学生形象的截然不同,不仅令师生啧啧称赞,更引来了家长和社会的刮目相看。
为了实现那个美丽的梦想,1995年我把老父亲托付的事情——辅导弟弟升初中的事给忘了,最后弟弟以一分之差未能进入重点中学就读,不得不以1800元进入另一所中学就读。1997年下期,镇教育办领导找他谈话,打算安排我到尚屏任教导主任并有机会安排爱人代课。对这事一般人是求之不得的好事,但我却谢绝了领导的好意。
功夫不负有心人,学校少先队工作取得了更大的荣誉:获省、市、县级先进、优秀十多次,被授予“湖南省首批红领巾示范学校”称号,学校少先队员廖明玮,肖鑫先后被授予“市十佳少先队员”称号,二00三年荣获了少先队工作的最高荣誉——“全国红旗大队”荣誉称号。我本人也荣获省、市、县级荣誉十多次,二00三年荣获“湖南省十佳少先队辅导员”荣誉称号,年度考核连续三年优秀,被选举出席了少先队湖南省第四次代表大会代表、共青团蓝山县第三次代表大会,《永州日报》以《孩子王,谢亮辉》为题作专题报道。
用爱,求解人生多元方程式
我认为“衡量人生价值的标准不只是金钱和地位,实现人生价值最后的途径是对事业执著的爱”。人生本来就是一个多元方程式。人生的奋斗不止是一次而是多次。为了追求人生的解,谢亮辉默默地奋斗在教导主任这一工作岗位上。
2003年下期,组织上安排我担任中心小学教导主任,从担任教导主任这一刻起,我坚信自己身上的担子更重了,压力更大了,对事业的爱更执著了。也正是因为这种执著、这种爱,得以使他能以极大的勇气去面对各种困难,无论什么时候都不退缩,都不轻言放弃。2004年上期,我感觉到自己身体有了问题,胃痛相当厉害,便血等症状表示我的胃有问题了。我仍然没有放弃自己的工作,一直等到暑假毕业班考试完毕,学校各项工作结束,我才在老爸和爱人的劝说下到医院进行检查,检查结果是已患严重胃溃炎。2005年上期,女儿刚满半岁,感冒得了支气管炎,如不及时送县医院很快就会转为肺炎。这时,正是学校迎接市两项督导评估检查资料准备之时,我只是让爱人带着女儿搭乘班车到县医院看病,为这样的事情爱人曾经流过无数次泪水,忍受了许多的怨气。2008年上期,我的身体一度欠佳,全身疼痛,经医院全面检查,患有多发性肾结石、胆囊结石、颈椎骨突出等病,医生建议住院治疗。为了学校工作安排,我把病情一直瞒着,坚持带病工作。工作二十多年来,我未休婚假,爱人生小孩护理假未休,就是姑父去世也在学校加班。
因为爱,我从不敢懈怠自身的学习,水之积而不厚,其自负大舟而无力;学然后知不足,教然后知困。多年来,我始终坚持自强不息的心态,利用可以利用的时间来自我“充电”。在完成了大专学历后,又克服重重困难,完成了县骨干教师研修班、全县中小学行干班、英特尔未来教育培训班的学习。面对基础教育改革的严峻挑战,我在教育及改革的第一线,立足教师岗位,身体力行,努力把握学科教育改革折前沿动态,不断优化知识结构,强化理论素养。2006年7月他参加了在宁远举办的香港青少年发展基金希望工程“苗圊行动”的学习,聆听了一些具有极高学术水平的专家学者的讲座。在接受最新理念的洗礼,感受大师点化的同时,我深感自己的渺小和不足。我带着实践中的困惑到理论中去思考。用教育教学理论指导教学实践,做到辛勤耕耘与科学研究并重,提升教育的智慧。
作为管理者,我以和谐管理为基础理念,促进教育教学健康发展为主旨。根据日常工作的需要,我与学校领导一起研究制订了较为完善、系统的管理制度。比如《岗位责任制》《安全管理制度》《教学管理制度》《德育管理制度》,把教师内部勤练素质,外树良好师德形象,作为教育教学的重点来抓。全面深化教育改革,落实科学发展观。学校以“敬业、勤奋、文明、守纪”为校训,初步形成 了“学校育人为本、老师敬业为本、学生成长为志”的优良校风、教风、学风。
所写的论文《以人为本,奠定教育强省基石》荣获县一等奖,多次被评为县教务工作先进个人;学校多次被评为全县教育教学工作先进单位,目标管理考核先进单位,工会工作先进单位;学校教育教学质量一直名列全县农村中小前列。我校在2007年小学毕业水平测试中,雷森同学以总分265.1分的成绩名列全县第二名,全县总分排名前三十名的学生中,我校占有3个,赢得了群众、干部、领导的一致好评。金杯、银杯,不如群众的口碑,这是对我们工作上的最好的肯定。
现我已成长为一名学校管理者,近十年的管理工作让我更进一步地体会到不忘初心,牢记使命才能引领学校不断前进。
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